大理高峰论坛简报七对话专题五园所环境

大理高峰论坛简报七：

环境与学前儿童发展高峰论坛暨中国学前教育专业高校联谊会简报之七

对话专题五：园所环境与儿童发展

年7月8日下午14：00-16:00进行了环境与儿童发展高峰论坛最后一场分论坛《园所环境与儿童发展》。各位专家和会议代表围绕“园所环境与儿童发展”主题展开了一场热烈的对话。本次对话由华南师范大学张博副教授主持，浙江师范大学王春燕教授、福建师范大学丁海东教授、南京师范大学郭良菁副教授作为专家参与了对话。一、专家报告环节

上图专家分别为：张博副教授、王春燕教授、丁海东教授和郭良菁副教授

首先，主持人张博副教授对论坛主题进行了阐释。本分论坛《园所环境与幼儿发展》安排在对话主题的最后一部分，是非常合理有序的，符合布朗芬布伦纳的生态系统模型。即，由文化环境、到政策环境、再到互动环境、媒体环境，最后到园所环境。另外，他还指出，“园所环境与幼儿发展”本身是多维、多元的话题，不仅是空间布局、设施支持、材料投放的维度，更重要的是人际环境、文化环境、精神或心理环境的维护问题。后来由于专家的变动、调整，分会主题主要集中在了（室内外）空间与（游戏）活动开展方面，因此话题也更加聚焦。

王春燕教授作了“教育人类学视角下的幼儿园户外活动空间环境的创设”的发言，指出幼儿园户外活动空间环境的价值，科学创设的幼儿园户外活动空间环境对促进幼儿体能、认知以及情感等方面的发展具有重要价值。她从教育人类学视角出发阐述其空间观，包括人需要内部的安全，人时刻向往稳定的秩序，人与空间的关系是维持“保护”与“冒险”两个方面的均衡。基于教育人类学的视角，她总结出创设幼儿园户外活动空间环境的三点启示：一是创设隐秘空间，注重户外活动空间的隐密性与舒适感；二是重整户外规划，







































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