育儿摄影师灵骢眼中的易凌老师和她

非常感人的文章，特别想把他分享出来，让更多的有缘人看见……

1、一年前，也是七月，多妈与我预约，却未能成行。十二月，多妈再次与我联系，她的同事易凌，计划带女儿和父母来大理找我拍照......当时，我以为易凌只是多妈的同事，直到几天前才知道，虽然她俩做同事有十七年，已足够漫长，然而早在成为同事之前，她们已经是对方生命中最重要的一部分。

易凌一行四人，中午到大理，下午带他们上山拍。第二天上午，在客栈继续，结束后，他们一刻不停，上车奔赴机场。我对这家人有很深的印象，因为拍摄当天是圣诞节，还因为他们的行程安排。说是专程来大理找我拍照的客人，以前遇到过，但是在行程中这样体现出来，却是绝无仅有。易凌短发，话不多，需要交谈时，却是干净利落，显出对语言精准的控制和把握。她在拍摄过程中不需要被引导，何时面对镜头，眼神都一样沉静，脸部肌肉没有多余的牵动。这或许与职业相关，易凌是川大经济学院教授，经常接受各地大学聘请，为EMBA授课。能读这种课程的人，都非等闲之辈，若内心不够强大，别说给授课，恐怕会腿软到无法在讲台上立足。半年前的那次拍摄，跟易凌的交流很少。既然看清了她是什么样的人，也就知道无需客套，也无需刻意关照，在大多数时间，我都将精神集中于孩子和老人身上。2、这一次，是川大三位教授同来大理，初次见面的多妈和朱朱就职于文学系。与多妈和朱朱在一起，易凌表现出与上次不一样的状态，眉飞色舞，话多且密。她们三人有过准备，带了各式服装，尤其是易凌的行李箱，打开后，一室斑斓。上一篇日志中写过，观察一个人的行李，可以形成一些对人的初步判断，比如性情职业等。记得上次见易凌，她穿黑色羽绒服，我请她换一件，被干脆的拒绝，说没关系，就这样拍。而这次，在她的行李箱中，红白蓝绿，色彩纷杂，款式也多样，有带破洞的牛仔裤，也有款式讲究的及地长裙，我还看到衣物中夹杂着一本书，拿起书翻了几页，并不是闲书。易凌的行李箱，蕴含的信息有些庞杂，以我的能力，很难做出有效的解读。但或许，庞杂本身就已经可以算一种最直观的判断。教MBA和教其它课程不一样，除了理论，更需实践经验。所以易凌并不是毕业后就留校任教，而是去了外贸公司。多妈向我说起易凌这段经历的时候，易凌并不在场，我最直接的反应，是想知道什么动机，会使她放弃那个年代最好的工作，转而去学校任教。多妈说，因为我觉得她适合在学校，跟她说了我的看法以后，她就回学校了。我表示怀疑，这样的事，岂能因他人一言而决？应该还有其它原因吧？多妈笑笑说，那你得问她自己。易凌回来后，我再问同样的问题，她指着多妈说：她觉得我应该回去，我就回去了。我不甘心这样的答案，反复追问，比如薪资的差距应该很大，难道就没有过现实的考量，没有权衡的过程？多妈插话，说不止收入差距大，当时回学校，她还得退回一套市中心的房子。易凌看我不信，想了想，又和多妈一起追溯了十多年前的往事，最后还是肯定的说：没想那么多，只是当时年轻，觉得可以有多种可能，多妈一说，就回去了。就像后来买房子，多妈说一个楼盘好，我去直接付钱，都没看样板间。也像拍照，多妈说应该找你，我就带一家人来了大理。多妈和易凌在追溯的过程中，都没提到工作性质的不同，易凌没说外贸公司不好，多妈也没说身为教师更有价值。3、除了动机，还让我好奇的，是而立之年回校做教师，不可能只凭着当年的硕士底子。我问易凌，你后来有继续深造？易凌说：不止当时，我现在也还在学习。“现在学什么？”“心理学，美学。”多妈补充：“易凌有两个硕士学位，一个博士学位。”“两个学位？”“法学和经济学。”

多妈笑呵呵的开玩笑：“我和朱朱是一天不吃饭就活不下去，易凌是一天不学习就活不下去。”我看一眼易凌，她表情平淡，竟没否认。那天晚上回来后，我在网上查了易凌的简历，她说正在学习心理学，用词或许不太正确，因为除了本专业的高级国际商务师，高级管理咨询师等头衔之外，她已经是高级心理咨询师，高级NLP执行师。

4、我也曾学过与专业无关的东西，没特殊原因，觉得有兴趣，就花时间去学。学习过程中，会本着一个原则，只要可以考级或考证，都会将此作为检验手段。

证书并不能证明能力，我也认同。执着于考级和考证，只是想明确一个目的，以此制定系统的学习计划。有了计划，才能对过程进行控制，才会摒除惰性，尽最大努力掌握那些枯燥的基础知识。直到现在，我仍然认为这种学习方式最有效率。

有时候，我会将曾经获得的证书夸示人前，以获取对方的惊讶和赞叹。但当时学习的动机，并不是为了这片刻虚荣。内心里想要炫耀的也并不是证书本身，就像《黑暗骑士》里的小丑，将堆成小山的美元一把火烧掉，是为了证明他有获取的能力，而非钞票本身。所以，当我夸示人前，真正想要炫耀的是：只要我愿意，学任何东西，做任何事情，都会有一个像样的结局。这是我曾经最自负的一项能力。拿各种证书是尝试各种途径，印证自己的这项能力，也借此保有这项能力。有太多人只会浅尝即止，抱怨自己没时间没天分，事实上，对于普通人，远远没到比拼天赋的份上，我们缺乏认真的态度，连勤奋都不够。以我的经验，勤奋和认真会成为习惯，养成这种习惯之后，哪怕是跨行业跨领域，从熟悉到精通只会是时间问题。当然，我说的是曾经，到大理之后，随着生存环境和生活方式的改变，这项能力已离我远去。也许正因为自己已经失去，对于拥有这项能力的人，我除了艳羡，还会觉得亲近。或许会有人觉得头衔和证书，是混饭的工具，是浮世的虚名。但我看到的，是孤灯和彻夜不眠，无论动机如何，他们都曾用一种执拗的方式证明过自己。仅此一点，已值得尊敬。后来，易凌讲了一个关于女儿的笑话。女儿抱怨，不想要她这样的妈妈，哪怕卖菜的阿姨也比她好，因为妈妈什么都懂，连奥数都会。女儿对自己的学习能力也很自信，但还是被易凌压了下去，有些不开心。易凌其实也不会，只是看女儿做题费劲，就买了几本奥数书，她的原话是：“看了几天，也就会了。”不知道多妈当初建议易凌回学校当老师，是否因为看到了她的这项能力。也不知道易凌当初没有过多权衡，就决定放弃待遇优厚的工作回到学校，是否因为了解自己的这项能力，所以对于选择什么样的工作，反倒不太介意。我能确定的，是十几年过去之后，易凌在讲到女儿，说自己看了几天书就会的时候，并没有自己会解奥数题的自喜，隐隐透露出的是以专注和勤奋铸就的强大自信。直到现在，我还是好奇，易凌那些讲究的衣物饰品，她哪来的时间和精力？

5、拍摄结束后，我随口问多妈，她儿子多大。多妈回答22岁，我又随口接了一句：

“哦，那应该大学毕业了哈？”多妈略迟疑了一下，说：“我家多多跟普通孩子不太一样，他大脑先天发育不良……”“啊，什么程度？”“他现在22岁，但智力只相当几岁的孩子。”“噢，生活能自理吗？”“不能。”“那多多现在什么情况，你们请人在家看护？”“没有，我们送他去读特殊学校。”“托管？”“不是，早晚接送，和正常学生上学一样。”“那是什么样的学校？”“多多现在读的学校，是我们自己办的一所学校，易凌和朱朱也是我们学校的义工。”之后，从多妈的叙述，再加上易凌和朱朱的补充，我仿佛听到了一部西方温情片或励志剧的梗慨：多多出生后就是“脑瘫儿”，五岁前，医院渡过，之后坐着轮椅在幼儿园三年，最后转到为特殊孩子设立的学校。十八岁时，就读的学校倒闭，多多没了去处。多爸在此时关闭公司，争取到资金赞助，开办“善工家园”。多妈说，多爸若不去，她就会辞职去做。多爸川大硕士毕业，多年从事IT行业。他利用自己的专长，为学校研发了专业的管理系统。因为之前多多就读的学校充斥凄凉衰败的气氛，缺乏人文关怀，所以多爸无论是在信息化建设上，还是经营理念中，都力图改变此类学校给人一贯的消极印象。“善工家园”从最初的十几个孩子，到现在一百多人，只三年时间，学校发展步入成熟期，其运营模式受到同行业广泛







































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